學習輔導APP軟件開(kāi)發

2022-06-26 17:49:30 編輯：永諾網絡來(lái)源：本站(zhàn)原創

一、需求分析
先了解開(kāi)發軟件的需求，産品的功能，設計(jì)，項目的預計(jì)工期，開(kāi)發預算(suàn)等。需求評估，功能的需求定制(zhì)，設計(jì)需要求可(kě)行(xíng)性報告，項目的完成工期和(hé)實際的開(kāi)發評估。

二、項目經理(lǐ)計(jì)劃制(zhì)定
按照公司的要求，制(zhì)定詳細的計(jì)劃，負責團隊的建設合理(lǐ)的分工協作(zuò)。定開(kāi)發的周期，項目的進展，解決問題，實時(shí)的調整部署，向公司彙報開(kāi)展的情況，掌握市場(chǎng)的的動态，市場(chǎng)的需求分析，分析出數(shù)據進行(xíng)反饋，調整戰略布局，知道(dào)完成階段性的任務，及時(shí)的參與規劃，測試，銷售策略，開(kāi)發一款教育類的APP軟件還(hái)是很(hěn)辛苦的。
三、交互設計(jì)
交互設計(jì)是按照項目經理(lǐ)規劃設計(jì)，按照教育類的APP低(dī)保真的原型，優化的細節點考慮的流程，信息的框架，交互的細節等元素頁面。在很(hěn)多(duō)的公司開(kāi)發中有(yǒu)些(xiē)功能是被剔除掉的，産品經理(lǐ)将承擔這些(xiē)角色。最終的開(kāi)發好的軟件就是高(gāo)保真原型，原型就是接近産品終端的效果，表達了對産品過程的邏輯，布局，視(shì)覺效果操作(zuò)的狀态。
四、視(shì)覺設計(jì)
教育類的APP軟件原型界面，在美觀上(shàng)視(shì)覺設計(jì)要對原型有(yǒu)深刻的理(lǐ)解才能開(kāi)發的好。理(lǐ)解整個(gè)頁面的邏輯，全局的角度進行(xíng)可(kě)視(shì)化的設計(jì)，設計(jì)到客戶端的界面先進行(xíng)設計(jì)，修改，優化産品的形象定位。
五、系統開(kāi)發
程序員根據設計(jì)的團隊标簽，圖紙搭建和(hé)接口提供的功能表示文檔來(lái)開(kāi)發功能，檢測其他程序的完成行(xíng)，進行(xíng)修改和(hé)優化。根據測人(rén)員結果來(lái)修改bug，最終的優化調整，輸出一個(gè)可(kě)用的教育類app平台系統。
六、測試
軟件開(kāi)發完後，測試人(rén)員就是對軟件進行(xíng)全面的功能測試，查看軟件是否有(yǒu)缺口和(hé)調式問題，反饋給開(kāi)發人(rén)員進行(xíng)修複，所有(yǒu)的流程都走完了就算(suàn)是開(kāi)發完成了。

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